szerző - több népszerű gyermeknevelési könyv szerzője - most az emberi életút egyik (a közvetlen és közvetett érintettek számára is) legrázósabb szakaszával, a kamaszkorral foglalkozik. Célja elsősorban az, hogy a hátrányból előnyt kovácsoljon, vagyis a tinédzserkorral járó, sokszor kataklizmaszerű   [>>>]

szerző - több népszerű gyermeknevelési könyv szerzője - most az emberi életút egyik (a közvetlen és közvetett érintettek számára is) legrázósabb szakaszával, a kamaszkorral foglalkozik. Célja elsősorban az, hogy a hátrányból előnyt kovácsoljon, vagyis a tinédzserkorral járó, sokszor kataklizmaszerű változásoknak ne az elviselhetetlen mivoltát ragadja meg, hanem rámutasson annak lehetséges előnyeire, a benne rejlő potenciálra. Művét egyaránt ajánlja tizenévesek, valamint azok szülei, nevelői számára - mindenki a maga módján tanulhat belőle magáról, vagy éppen arról, hogy miként kezelje az élethelyzetet, amiben felnőttként kell részt vennie, iránymutatónak és támasznak lennie. Az első rész általános áttekintése a kamaszkori mentális, pszichés és fizikai változásoknak. A második fejezetben az agy tinédzserkori fejlődésének fázisait és következményeit követhetjük nyomon, majd azt a folyamatot, ahogy a kamasz egyre bonyolódó, formálódó kapcsolatrendszere alakítani kezdi önálló identitását. A negyedik rész elsősorban felnőtteknek szól: tanácsokat kaphatnak azt illetően, hogy miként kezeljék a leghatékonyabban a kamaszokat, mindenki javára fordítva az időszakkal járó tüneteket. Az egyes fejezeteket ún. Elmelátás-mellékletek zárják, amelyek speciáli "agy- és kapcsolaterősítő" gyakorlatokat közölnek. [<<<]