A New York-ban élő Tarján Gábor néprajzkutató, kultúrantropológus kötete alapvetően pedagógusoknak szól. Mint a szerző írja, népünk és kultúrájának ismerete alapvető fontosságú minden nemzedék tudásának megalapozásában. Az elmúlt időszakok oktatáspolitikája mégsem foglalkozott a kérdéssel   [>>>]

A New York-ban élő Tarján Gábor néprajzkutató, kultúrantropológus kötete alapvetően pedagógusoknak szól. Mint a szerző írja, népünk és kultúrájának ismerete alapvető fontosságú minden nemzedék tudásának megalapozásában. Az elmúlt időszakok oktatáspolitikája mégsem foglalkozott a kérdéssel jelentőségéhez mérten. Sokszor ezért azt tapasztalhatjuk, hogy a pedagógusképző intézményekben végzettek jelentős része egyáltalán nem kapott semmilyen szakmai felkészítést a népi hagyományokról, a magyarságtudat kialakításának módjairól. Ez különösen a közoktatás alsóbb szintjein - az óvó- és tanítóképző intézetekben tartható komolyabb hiányosságnak. Összefoglaló munkájának célja, hogy a népismeret, hagyományismeret és a néprajz általános kérdéseivel foglalkozva segítséget nyújtson a pedagógiai munkához is. Ír arról, hogy ki is az "igazi" magyar, mi alapján lehet ezt eldönteni, bemutatja a mai magyarság embertani képét, a tömbmagyarságot és a diaszpórában élő magyarokat. Ír a néprajzi alapfogalmakról, tájakról és népcsoportokról, a hagyományos anyagi kultúráról, zsákmányolásról, gazdálkodásról, táplálkozásról, öltözködésről, településekről és házakról, népművészetről, népszokásokról, a népköltészetről, a népi zenéről, táncról, játékokról, a népi kultúra változásairól, bemutatja a néphagyományok oktatásának alapelveit és rövid történetét, végül ezek megjelenését a 2012-es Nemzeti alaptantervben. Az irodalomjegyzékkel záródó kötet szak- és iskolai könyvtárak számára ajánlott beszerzésre. "www.kello.hu ? minden jog fenntartva" [<<<]