Esetleírások sokaságát sorolja elő a szerző egy-egy jellemző nevelési szituációra vonatkozóan, melyekből rendre a gyermek kerül ki "győztesen", majd röviden összefoglalja a szituációval kapcsolatos nézeteit, melyek az egészséges - nem túl szigorú, nem is parttalanul megengedő - nevelési elveket   [>>>]

Esetleírások sokaságát sorolja elő a szerző egy-egy jellemző nevelési szituációra vonatkozóan, melyekből rendre a gyermek kerül ki "győztesen", majd röviden összefoglalja a szituációval kapcsolatos nézeteit, melyek az egészséges - nem túl szigorú, nem is parttalanul megengedő - nevelési elveket jelentik. Mindenekelőtt e korlátokról esik szó, melyek hiánya miatt a gyermek nem érez talajt a lába alatt, hiszen "a korlát biztonságot, támpontot és kapaszkodót ad a gyereknek". Szó esik a megszállott tévénézőről, a szüleit zsaroló, sőt megalázó gyermekről, végül fogódzót, majd az elrugaszkodást jelentő nevelési korlátok felállításának nehézségeiről olvashatunk: napirendről, amiben helyet kaphat a semmittevés is. Minden szülő és pedagógus hasznos olvasmánya lehet. "www.kello.hu ? minden jog fenntartva" [<<<]