A múzeumok életében a rendszerváltás kihívásokkal teli elmúlt húsz évében két sajátos, egymásnak ellentmondó tendencia figyelhető meg: az egyik oldalon az érdeklődés és anyagi támogatás miatt egyre pusztuló, alig látogatott, a másik oldalon pedig a kreatív, a közönséget bevonni igyekvő, a múzeumi   [>>>]

A múzeumok életében a rendszerváltás kihívásokkal teli elmúlt húsz évében két sajátos, egymásnak ellentmondó tendencia figyelhető meg: az egyik oldalon az érdeklődés és anyagi támogatás miatt egyre pusztuló, alig látogatott, a másik oldalon pedig a kreatív, a közönséget bevonni igyekvő, a múzeumi kultúraközvetítés fogalmát újraértelmezve a múzeumi tanulást komolyan vevő, a kiállított ?holt? tárgyakat a tanulás interaktív folyamatában élővé varázsoló múzeum képe rajzolódik ki előttünk. Koltai Zsuzsa az iskolakultúra sorozatban megjelenő munkája e változásokat veszi górcső alá. Kutatásában több magyarországi és európai múzeumban készített esettanulmány, illetve ötven magyarországi múzeumpedagógussal és múzeumi szakemberrel folytatott interjú eredményeit összegezve átfogó képet rajzol a múzeumoknak a távolabbi és közelebbi múltban betöltött szerepéről, kultúraközvetítő funkciójuk jelenlegi helyzetéről, a múzeumpedagógiában tapasztalható trendekről, majd a külföldi múzeumpedagógiai gyakorlat elméleti hátterének megismertetése után javaslatot tesz a hazai fejlesztési lehetőségekre. A kötetet gazdag szakirodalom-jegyzék zárja. [<<<]